Mathematik Kolloqium

19 Leitidee Größen und Messen

Erläutere das didaktische Stufenmodell zur Einführung von Größen am Beispiel "Längen".
Was könnte kritisiert werden?

Kritik:
  • Realitätsferne: mit willkürlichen Einheiten messen tut heute kaum jemand. Messen mit Lineal und Meterstab dagegen ist bekannt.
Stattdessen:
  • Erhebung und Einbeziehung von Vorwissen und Aufbau von Stützpunktvorstellungen durch aktive Aneignung von Repräsentanten und echtes Schätzen (nicht Raten)!

Diskussion