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newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
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focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
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Kartensatz:
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Zuletzt bearbeitet: 02.03.2019 11:00:02 von Matzekatze
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
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Was ist das Conceptional Change?
Was ist das Conceptional Change?
Was ist das Conceptional Change?
Didaktisches Prinzip des SU – Verstehen, heißt verändern
Kinder konstruieren
kognitive Erkenntnisstrukturen, mit denen sie Realität bewältigen
Wissen und Vorstellungen („conceptions“) zu Phänomenen/Sachverhalte in ihrer Umwelt
Bei festgestellten Unzulänglichkeit des eigenen Erklärungsmodells werden neue Informationen in das Modell integriert oder fundamentale Restrukturierungsprozesse vorgenommen, so dass es zu einem kontinuierlichen Aufbau des Wissens kommt.
Voraussetzung, dass SuS bereit sind Konzept zu verändern?
Unzufriedenheit mit dem bereits vorhandenen Konzept
Grenzen des eigenen Konzepts müssen bewusst sein
Neue Vorstellung auch verständlich, plausibel, Anwendung erfolgreich
Konzeptveränderung kein plötzlicher Wechsel vom alten zum neuen wissenschaftlichen Konzept -> graduell, kontextabhängiger, häufig langwieriger Prozess
Didaktisches Prinzip des SU – Verstehen, heißt verändern
Kinder konstruieren
kognitive Erkenntnisstrukturen, mit denen sie Realität bewältigen
Wissen und Vorstellungen („conceptions“) zu Phänomenen/Sachverhalte in ihrer Umwelt
Bei festgestellten Unzulänglichkeit des eigenen Erklärungsmodells werden neue Informationen in das Modell integriert oder fundamentale Restrukturierungsprozesse vorgenommen, so dass es zu einem kontinuierlichen Aufbau des Wissens kommt.
Voraussetzung, dass SuS bereit sind Konzept zu verändern?
Unzufriedenheit mit dem bereits vorhandenen Konzept
Grenzen des eigenen Konzepts müssen bewusst sein
Neue Vorstellung auch verständlich, plausibel, Anwendung erfolgreich
Konzeptveränderung kein plötzlicher Wechsel vom alten zum neuen wissenschaftlichen Konzept -> graduell, kontextabhängiger, häufig langwieriger Prozess
Didaktisches Prinzip des SU – Verstehen, heißt verändern Kinder konstruieren kognitive Erkenntnisstrukturen, mit denen sie Realität bewältigen Wissen und Vorstellungen („conceptions“) zu Phänomenen/Sachverhalte in ihrer Umwelt Bei festgestellten Unzulänglichkeit des eigenen Erklärungsmodells werden neue Informationen in das Modell integriert oder fundamentale Restrukturierungsprozesse vorgenommen, so dass es zu einem kontinuierlichen Aufbau des Wissens kommt. Voraussetzung, dassSuS bereit sind Konzept zu verändern? Unzufriedenheit mit dem bereits vorhandenen Konzept Grenzen des eigenen Konzepts müssen bewusst sein Neue Vorstellung auch verständlich, plausibel, Anwendung erfolgreich Konzeptveränderung kein plötzlicher Wechsel vom alten zum neuen wissenschaftlichen Konzept -> graduell, kontextabhängiger, häufig langwieriger Prozess
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
