Pädagogik und pädagogische Psychologie

Copy-Modell anstelle Master-Modell
 

  • kognitive Lerntheorie
 
  • v.a. Bandura -> Beobachtungslernen/Copying-Modell -> Vorzeigen/Demonstrieren immer lernwirksam
    • Lernende haben Bedarf nach Handlungsorientierung
    • Modell wird als positiv bewertet; aber anstelle "master model" (bspw. Lehrer) "coping model" (bspw. Altersgenosse)
    • Modellverhalten positiv
      • wirkt als Verstärker 
      • Verhalten wird übernommen und "gelernt"
    • vgl. „The broken window effect“
    • vgl. "Bobo doll study"
      • ab 1963
      • 3 Varianten vom Ende des Films der Malträtierung Bobos
        • Lob 
        • Tadel
        • unkommentiert 
          • Anstieg bei denen, bei denen aggressives Verhalten belohnt wurde
  • und Ausubel
    • Wissensstrukturen
      • d.h. „sinnvolles“/“rezeptives“ anstelle „mechanischem“ Lernen
        • ORDNEN
        • KATEGORISIEREN
        • VERKNÜPFEN
          • von Wissensinhalten
 
  • Vorteile
    • ökonomisch durch Vernetzung sowie vielfältige Verknüpfungen und unterschiedliche Zugänge möglich
      • Prinzip der progressiven Differenzierung
        • Vom Allgemeinen zum Besonderen
      • bzw. integrierenden Verbinden
        • Vom Besonderen zum Allgemeinen
 
  • kognitive Lerntheorien auch
    • Beobachtungslernen
      • Bandura mit behavioristischen Zügen
        • Bobo-Experiment
      • entdeckendes Lernen (Bruner)
      • Lernen durch Einsicht (Köhler)
      • etc.

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