Schulpsychologie des Kindesalters

VL4: Lese-/Rechtschreibstörung

Nachteilsausgleich: Die drei Kernelemente

1. Es muss eine Funktionssbeeinträchtigung/Behinderung vorliegen (diagnostiziert von anerkannten Fachstelle)
2. Der durch die Funktionsbeeinträchtigung/Behinderung drohende Nachteil wird durch eine individuelle Maßnahme so gut als möglich ausgeglichen
3. Lernziele werden beibehalten, d.h. qualitativ nicht nach unten angepasst

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