M 10
Lernen
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BTW

Beschreibe das Vorgehen beim Bewegungslernen im Kontext Schule bezüglich beider Lernkonzepte anhand eines Beispiels

Differenzielles Lernen: 

Während des Trainingsprozesses werden gezielte UNterschiede (Differenzen) ziwschen den Ausführungsversuchn durch die ständige Veränderung der Bewegungsaufgaben und der Umgebungsbedingungen erzeugt. Idelaerweise erfolgt die Veränderung bei jeder Bewegungsaufgabe. Das zwingt den Körper dazu, sich variabel an neue Situationen anzupassen, mit der Folge einer verstärkte Reaktion des zentralen Nervensystems. 

Durch wechselnde Zusatzaufgaben wird zur Zielaufgabe ein Kontext erzeugt, der die Aneignung beinachteiligt, den anschließenden Lernprozess jedoch unterstützt. 

Z.B.: Torschuss: Uploaded in iOS

Kontext-Inerferenz-Lernen

Aufgrund zwei verschiedenartiger Übungsformen (geblockt vs. Randomisiert) muss zuerst seitens der Lehrkraft entschieden werden, welche Übungsform für die individuellen Lerner zutrifft. Die jeweiligen beiden Formen wurden bereits im oberen Verlauf aufgezeigt. 

Durch ständige Schwankungen wird der hochdimensionale Zielbereich der Aufgabe punktuell abgetastet und die Fähigkeit zur Interpolation (Änderungen) genutzt. Schwankungen sind Elemente der Zielaufgabe. Bsp.: Vorwärtsrolle beim Bodenturnen 

Geblocktes Üben
Hierbei wird nacheinander geübt, dh. Erst Vorwärtsrolle vom Kasten mit Keil, dann aus dem Stand, dann mit Anlauf. Beim geblockten Üben werden die Elemente eines Themas nacheinander absolviert, in einer stupiden Reihenfolge (z.B.: aufbauend hinsichtlich des Schwierigkeitsgrades -> methodische Übungsreihe) —> KI niedrig

Randomisiertes Üben

Hierbei werden die Elemente kreuz und quer einstudiert, d.h. Vorwärtsrille aus dem Stand, dann vom Kasten mit Keil und zuletzt mit Anlauf —> zufällige Reihenfolge





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