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Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
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Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
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Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
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Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Erläutere das Vorgehen der morphologischen Bewegungsanalyse nach Meine und Schnabel
Erläutere das Vorgehen der morphologischen Bewegungsanalyse nach Meine und Schnabel
Erläutere das Vorgehen der morphologischen Bewegungsanalyse nach Meine und Schnabel
Bewegungsablauf zunächst in Vorbereitungs-, Haupt- und Endphase untergliedert. Dabei ist zwischen zyklischen und azyklischen Bewegungen zu unterscheiden.
Die aus der Gliederung der Bewegung gewonnenen Strukturerkenntnisse sollen dann in der Lehr- und Übungspraxis umgesetzt werden.
Gehe immer von den drei Grundelemnten eines Bewegungsaktes aus und den zwischen ihnen bestehenden Beziehungen.
Besonderes Augenmerks soll zwischen Vorbereitungs- und Hauptphase liegen.
Um die Bewegung differenzierter zu betrachten, können die Bewegungsmerkmale zur Beschreibung genutzt werden:
Konstanz
Präzision
Fluss
Umfang
Rhythmus
Tempo
Stärke
Kopplung
Die morphologische Betrachtungsweise kommt jedoch auch an ihre Grenzen:
Schnelligkeit und Komplexität der Bewegung können Lehrende überfordern
Lehrende können nicht alle Details im Auge behalten
Verbalisierung bei schnellen azyklischen Bewegungen schwierig
Lehrender muss bei Feedback Schwerpunkte setzen
Informationen zu Bewegungen können nur dann gewinnbringend vom Sportler aufgenommen werden, wenn eine Bewegungsvorstellung vorhanden ist
Um Bewegungen zu perfektionieren müssen Angaben zu dynamischen und zeitlichen Aspekten gegeben werdem
Bewegungsablauf zunächst in Vorbereitungs-, Haupt- und Endphase untergliedert. Dabei ist zwischen zyklischen und azyklischen Bewegungen zu unterscheiden.
Die aus der Gliederung der Bewegung gewonnenen Strukturerkenntnisse sollen dann in der Lehr- und Übungspraxis umgesetzt werden.
Gehe immer von den drei Grundelemnten eines Bewegungsaktes aus und den zwischen ihnen bestehenden Beziehungen.
Besonderes Augenmerks soll zwischen Vorbereitungs- und Hauptphase liegen.
Um die Bewegung differenzierter zu betrachten, können die Bewegungsmerkmale zur Beschreibung genutzt werden:
Konstanz
Präzision
Fluss
Umfang
Rhythmus
Tempo
Stärke
Kopplung
Die morphologische Betrachtungsweise kommt jedoch auch an ihre Grenzen:
Schnelligkeit und Komplexität der Bewegung können Lehrende überfordern
Lehrende können nicht alle Details im Auge behalten
Verbalisierung bei schnellen azyklischen Bewegungen schwierig
Lehrender muss bei Feedback Schwerpunkte setzen
Informationen zu Bewegungen können nur dann gewinnbringend vom Sportler aufgenommen werden, wenn eine Bewegungsvorstellung vorhanden ist
Um Bewegungen zu perfektionieren müssen Angaben zu dynamischen und zeitlichen Aspekten gegeben werdem
Bewegungsablauf zunächst in Vorbereitungs-, Haupt- und Endphase untergliedert. Dabei ist zwischen zyklischen und azyklischen Bewegungen zu unterscheiden. Die aus der Gliederung der Bewegung gewonnenen Strukturerkenntnisse sollen dann in der Lehr- und Übungspraxis umgesetzt werden. Gehe immer von den drei Grundelemnten eines Bewegungsaktes aus und den zwischen ihnen bestehenden Beziehungen. Besonderes Augenmerks soll zwischen Vorbereitungs- und Hauptphase liegen. Um die Bewegung differenzierter zu betrachten, können die Bewegungsmerkmale zur Beschreibung genutzt werden: Konstanz Präzision Fluss Umfang Rhythmus Tempo Stärke Kopplung Die morphologische Betrachtungsweise kommt jedoch auch an ihre Grenzen: Schnelligkeit und Komplexität der Bewegung können Lehrende überfordern Lehrende können nicht alle Details im Auge behalten Verbalisierung bei schnellen azyklischen Bewegungen schwierig Lehrender muss bei Feedback Schwerpunkte setzen Informationen zu Bewegungen können nur dann gewinnbringend vom Sportler aufgenommen werden, wenn eine Bewegungsvorstellung vorhanden ist Um Bewegungen zu perfektionieren müssen Angaben zu dynamischen und zeitlichen Aspekten gegeben werdem
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
