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Kartensatz:
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Zuletzt bearbeitet: 20.01.2022 11:34:07 von Blech15
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Teil A - Theorie des Unterrichts
Erkläre das "Hamburger Modell" von Schulz 1981
Erkläre das "Hamburger Modell" von Schulz 1981
Erkläre das "Hamburger Modell" von Schulz 1981
Lehr-Lerntheoretisches Unterrichtsmodell
Erweiterung des Berliner Modells
Äußere Kreise: Andere LK, andere Klassen, Eltern, Kommune, Region
-> gesellschaftl, sozioökon. und polit. Bedingungen -> müssen im U berücksichtigt werden
UZ: kognitive, affektive oder psychomotorische Ziele
AL: Vorwissen und Wünsche der SuS und LK
VV: Phasen des U, Medien, Sozialformen, Modelle
EK: SuS: Tests und Befragungen, LK: Vergleich von AL, UZ und Ergebnissen
Lehr-Lerntheoretisches Unterrichtsmodell
Erweiterung des Berliner Modells
Äußere Kreise: Andere LK, andere Klassen, Eltern, Kommune, Region
-> gesellschaftl, sozioökon. und polit. Bedingungen -> müssen im U berücksichtigt werden
UZ: kognitive, affektive oder psychomotorische Ziele
AL: Vorwissen und Wünsche der SuS und LK
VV: Phasen des U, Medien, Sozialformen, Modelle
EK: SuS: Tests und Befragungen, LK: Vergleich von AL, UZ und Ergebnissen
Lehr-Lerntheoretisches Unterrichtsmodell Erweiterung des Berliner Modells Äußere Kreise: Andere LK, andere Klassen, Eltern, Kommune, Region -> gesellschaftl, sozioökon. und polit. Bedingungen -> müssen im U berücksichtigt werden UZ: kognitive, affektive oder psychomotorische Ziele AL: Vorwissen und Wünsche der SuS und LK VV: Phasen des U, Medien, Sozialformen, Modelle EK: SuS: Tests und Befragungen, LK: Vergleich von AL, UZ und Ergebnissen
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
