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Zuletzt bearbeitet: 20.01.2022 11:34:07 von Blech15
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
Teil A - Theorie des Unterrichts
Nenne und erkläre die vier aus dem Konstruktivismus abgeleiteten Annahmen über SuS
Nenne und erkläre die vier aus dem Konstruktivismus abgeleiteten Annahmen über SuS
Nenne und erkläre die vier aus dem Konstruktivismus abgeleiteten Annahmen über SuS
1. Lebewesen denken und lernen selbstreferentiell (Autopoiese)
(d.h. Anreize werden individuell auf Basis der inneren Strukturen verarbeitet)
2. Denken und Lernen kann von außen nicht bewirkt, sondern lediglich angeregt (perturbiert) werden
(d.h. lernen findet auf Basis subjektiver Verarbeitung statt)
3. Denken und Handeln sind unmittelbar verknüpft. Kein Handeln ohne Denken. Durch Handeln denken wir. Im Handeln erweisen sich die Konstruktionen als viabel.
4. Wissen ist immer vorläufig (da es nicht mit Wahrheit verglichen werden kann)
1. Lebewesen denken und lernen selbstreferentiell (Autopoiese)
(d.h. Anreize werden individuell auf Basis der inneren Strukturen verarbeitet)
2. Denken und Lernen kann von außen nicht bewirkt, sondern lediglich angeregt (perturbiert) werden
(d.h. lernen findet auf Basis subjektiver Verarbeitung statt)
3. Denken und Handeln sind unmittelbar verknüpft. Kein Handeln ohne Denken. Durch Handeln denken wir. Im Handeln erweisen sich die Konstruktionen als viabel.
4. Wissen ist immer vorläufig (da es nicht mit Wahrheit verglichen werden kann)
1. Lebewesen denken und lernen selbstreferentiell (Autopoiese) (d.h. Anreize werden individuell auf Basis der inneren Strukturen verarbeitet) 2. Denken und Lernen kann von außen nicht bewirkt, sondern lediglich angeregt (perturbiert) werden (d.h. lernen findet auf Basis subjektiver Verarbeitung statt) 3. Denken und Handeln sind unmittelbar verknüpft. Kein Handeln ohne Denken. Durch Handeln denken wir. Im Handeln erweisen sich die Konstruktionen als viabel. 4. Wissen ist immer vorläufig (da es nicht mit Wahrheit verglichen werden kann)
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
