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newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
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focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
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Du kannst die aktuelle Version der Karte auf ihre Kopien veröffentlichen, so dass die Besitzer die neueste Version erhalten.
Dies würde x Karten betreffen.
Die Veröffentlichung gibt den Besitzern der Kopien lediglich das Angebot, Deine aktuelle Version der Karte zu kopieren. Diese Funktion prüft nicht, ob diese Version der Karte tatsächlich Änderungen enthält.
Deine Anmerkungen zum Update:
Lernstufe
Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
Lernstufe:
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Kartensatz empfehlen
Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Zuletzt bearbeitet: 20.01.2022 11:34:07 von Blech15
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
Teil B - Planung und Gestaltung von Lernumgebungen
Definiere den Begriff "Mikromethodik" nach der Klassifikationshierarchie für Unterrichtsmethoden nach Kiper, Meyer & Topsch (2002)
Definiere den Begriff "Mikromethodik" nach der Klassifikationshierarchie für Unterrichtsmethoden nach Kiper, Meyer & Topsch (2002)
Definiere den Begriff "Mikromethodik" nach der Klassifikationshierarchie für Unterrichtsmethoden nach Kiper, Meyer & Topsch (2002)
Konkrete Aktivitäten/Handlungen von SuS und LK zur Anregung und Umsetzung von Lehr- und Lernprozessen.
Dazu gehört das Beobachten, Erklären, Besprechen, Beschreiben, Zeichnen, Vortragen, Erzählen, Darstellen, Präsentieren, Vorführen, Diskutieren, Diskussionen leiten, Aufgaben bearbeiten, Zusammenfassen, Diktieren und vieles Weitere mehr.
Diese Aktionen stellen den Kernbereich des Unterrichts dar und lassen sich wie folgt gruppieren:
Konkrete Aktivitäten/Handlungen von SuS und LK zur Anregung und Umsetzung von Lehr- und Lernprozessen.
Dazu gehört das Beobachten, Erklären, Besprechen, Beschreiben, Zeichnen, Vortragen, Erzählen, Darstellen, Präsentieren, Vorführen, Diskutieren, Diskussionen leiten, Aufgaben bearbeiten, Zusammenfassen, Diktieren und vieles Weitere mehr.
Diese Aktionen stellen den Kernbereich des Unterrichts dar und lassen sich wie folgt gruppieren:
Konkrete Aktivitäten/Handlungen von SuS und LK zur Anregung und Umsetzung von Lehr- und Lernprozessen. Dazu gehört das Beobachten, Erklären, Besprechen, Beschreiben, Zeichnen, Vortragen, Erzählen, Darstellen, Präsentieren, Vorführen, Diskutieren, Diskussionen leiten, Aufgaben bearbeiten, Zusammenfassen, Diktieren und vieles Weitere mehr. Diese Aktionen stellen den Kernbereich des Unterrichts dar und lassen sich wie folgt gruppieren: 1. Darbietende Formen (z.B. Vortragen, Präsentieren, Erzählen) 2. Erarbeitende Formen (z.B. fragend-entwickelndes Gespräch, Diskussion) 3. Entdeckende Formen (z.B. Experimentieren, Spiel, Schülergespräch)
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
