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Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
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Zuletzt bearbeitet: 20.01.2022 11:34:07 von Blech15
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
Teil B - Planung und Gestaltung von Lernumgebungen
Nenne einige Kritikpunkte an der schulischen Leistungsbeurteilung
Nenne einige Kritikpunkte an der schulischen Leistungsbeurteilung
Nenne einige Kritikpunkte an der schulischen Leistungsbeurteilung
Lehrkräfte tendieren aufgrund ihrer eigenen Biografie dazu, ihren Unterricht und ihre Interaktionen eher an der oberen sozialen Schicht auszurichten (Gomolla & Radtke, 2009).
Bei gleichen kognitiven Fähigkeiten ist die Chance auf den Besuch eines Gymnasiums für ein Kind aus der höchsten Sozialschicht dreimal größer als für ein Kind aus einem niedrigen sozialen Milieu (Ehmke & Baumert, 2007).
Die Notengebung ist keine objektive Angelegenheit, sondern ein sozialer Konstruktionsprozess (Weinert, 2014).
Lehrkräfte tendieren aufgrund ihrer eigenen Biografie dazu, ihren Unterricht und ihre Interaktionen eher an der oberen sozialen Schicht auszurichten (Gomolla & Radtke, 2009).
Bei gleichen kognitiven Fähigkeiten ist die Chance auf den Besuch eines Gymnasiums für ein Kind aus der höchsten Sozialschicht dreimal größer als für ein Kind aus einem niedrigen sozialen Milieu (Ehmke & Baumert, 2007).
Die Notengebung ist keine objektive Angelegenheit, sondern ein sozialer Konstruktionsprozess (Weinert, 2014).
Lehrkräfte tendieren aufgrund ihrer eigenen Biografie dazu, ihren Unterricht und ihre Interaktionen eher an der oberen sozialen Schicht auszurichten (Gomolla & Radtke, 2009). Bei gleichen kognitiven Fähigkeiten ist die Chance auf den Besuch eines Gymnasiums für ein Kind aus der höchsten Sozialschicht dreimal größer als für ein Kind aus einem niedrigen sozialen Milieu (Ehmke & Baumert, 2007). Die Notengebung ist keine objektive Angelegenheit, sondern ein sozialer Konstruktionsprozess (Weinert, 2014).
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
