Schulpäd-Stex

Teil B - Planung und Gestaltung von Lernumgebungen

Definiere formative Leistungsdiagnostik und grenze sie von summativer ab.

„Formative Leistungsmessung bedeutet, dass man über die gesamte Lehr-Lernsequenz hinweg immer wieder prüft, was Schüler/innen tatsächlich gelernt haben. Wenn die Erfassung von Lernergebnissen erst den Abschluss des Lehr-Lernprozesses darstellt (summative Produktevaluation für die Notengebung), kann nicht mehr reagiert werden.“
Maier, 2013

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