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showActivityBar: Aktivieren oder Ausblenden der Aktivitätsleiste
cardsetListLayout: Kompakte oder breite Liste von Kartensätzen
newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
viewCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Browsen von Karten
learnCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Lernen
focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
show-lp-bar: Lernpunktleiste ein- oder ausblenden
tinymcePanelVisibility: Symbolleiste des tinyMce-Editors ein- oder ausblenden
cardSetLegendUnderstood: Erste Erklärung zu Kartensätzen ausgeblendet
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mcOptionsCount-(cardset-id): Standardanzahl der Multiple-Choice-Antworten für neue Karten
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Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
Lernstufe:
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Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Zuletzt bearbeitet: 17.06.2017 20:24:34 von Hanna.Sch
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
3/1 Motivation als Grundlage zielgerichteten Verhaltens
Intrinsische und Extrinsische Motivation - Flow-Effekt
Intrinsische und Extrinsische Motivation - Flow-Effekt
Intrinsische und Extrinsische Motivation - Flow-Effekt
Csikszentmihalyi: entdeckte den "Flow-Effekt"
= das völlige Aufgehen in einer Tätigkeit, die Aufmerksamkeit wird ganz von der Tätigkeit angezogen und die eigene Person wird vergessen.
Flow ergibt sich dann, wenn eine subjektiv bedeutsame Handlung als
Herausforderung, sowie die eigenen Fertigkeiten und Fähigkeiten als entsprechend erlebt werden optimale Beanspruchung
Flow-Erlebnis = wenn Tätigkeit selbst zu ihrem eigenen Antrieb wird.
→ Als Konsequenz daraus ergibt sich für die A&O Psychologie die Forderung nach optimaler Arbeitsgestaltung, die Flow während der Arbeitszeit erlaubt
Csikszentmihalyi: entdeckte den "Flow-Effekt"
= das völlige Aufgehen in einer Tätigkeit, die Aufmerksamkeit wird ganz von der Tätigkeit angezogen und die eigene Person wird vergessen.
Flow ergibt sich dann, wenn eine subjektiv bedeutsame Handlung als
Herausforderung, sowie die eigenen Fertigkeiten und Fähigkeiten als entsprechend erlebt werden optimale Beanspruchung
Flow-Erlebnis = wenn Tätigkeit selbst zu ihrem eigenen Antrieb wird.
→ Als Konsequenz daraus ergibt sich für die A&O Psychologie die Forderung nach optimaler Arbeitsgestaltung, die Flow während der Arbeitszeit erlaubt
Csikszentmihalyi: entdeckte den " Flow-Effekt" = das völlige Aufgehen in einer Tätigkeit, die Aufmerksamkeit wird ganz von der Tätigkeit angezogen und die eigene Person wird vergessen. Flow ergibt sich dann, wenn eine subjektiv bedeutsame Handlung als Herausforderung, sowie die eigenen Fertigkeiten und Fähigkeiten als entsprechend erlebtwerden optimale Beanspruchung Flow-Erlebnis = wenn Tätigkeit selbst zu ihrem eigenen Antrieb wird. → Als Konsequenz daraus ergibt sich für die A&O Psychologie dieForderung nach optimaler Arbeitsgestaltung, die Flow während der Arbeitszeit erlaubt
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
