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"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
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Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
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Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
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Immanente Teildisziplinen = auf Fragestellungen innerhalb ihrer Mutterwissenschaft spezialisiert
Exoterische Teildisziplinen = aus der Perspektive der Mutterwissenschaft Fragestellungen, die außerhalb dieser angesiedelt sind
z.B. Bildung, Gesundheit, ...
1) Extradisziplinäre Gründe:
Gesellschaften sind für ihr Funktionieren auf Wissen angewiesen
Bedürfnis nach informierten Entscheidungen steigt, wenn
die Tragweite / Folgenschwere von Entscheidungen hoch ist
es sich um wiederkehrende Probleme handelt
wenn Wissenschaft hier zur Entscheidungsfindung beiträgt, kann sich exoterische Teildisziplin herausbilden
Psychologie / Vielzahl ihrer Teildisziplinen kann fundiert zum Thema Bildung beitragen
2) Intradisziplinäre Gründe
warum hat Wissenschaft Interesse, sich für extradisziplinäre Fragestellungen zu öffnen? Gründe:
Forschungsinteressen
Forschungsmöglichkeiten
Gewinnung von Forschungsressourcen
neue Teildisziplin muss vielfältige Fragestellungen bieten (intradisziplinäre Verortung)
potenzielle Teildisziplin sollte gute Forschungsbedingungen & guten empirischen Zugang bieten -> ist gegeben mit Einschränkung, dass experimentelle Forschung in der Bildung schwieriger zu realisieren ist (dafür ökologische Validität)
Möglichkeit der Gewinnung von Forschungsressourcen (Gelder, Reputation) = bei der gesellschaftlichen Bedeutung von Bildung gegeben
Immanente Teildisziplinen = auf Fragestellungen innerhalb ihrer Mutterwissenschaft spezialisiert
Exoterische Teildisziplinen = aus der Perspektive der Mutterwissenschaft Fragestellungen, die außerhalb dieser angesiedelt sind
z.B. Bildung, Gesundheit, ...
1) Extradisziplinäre Gründe:
Gesellschaften sind für ihr Funktionieren auf Wissen angewiesen
Bedürfnis nach informierten Entscheidungen steigt, wenn
die Tragweite / Folgenschwere von Entscheidungen hoch ist
es sich um wiederkehrende Probleme handelt
wenn Wissenschaft hier zur Entscheidungsfindung beiträgt, kann sich exoterische Teildisziplin herausbilden
Psychologie / Vielzahl ihrer Teildisziplinen kann fundiert zum Thema Bildung beitragen
2) Intradisziplinäre Gründe
warum hat Wissenschaft Interesse, sich für extradisziplinäre Fragestellungen zu öffnen? Gründe:
Forschungsinteressen
Forschungsmöglichkeiten
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neue Teildisziplin muss vielfältige Fragestellungen bieten (intradisziplinäre Verortung)
potenzielle Teildisziplin sollte gute Forschungsbedingungen & guten empirischen Zugang bieten -> ist gegeben mit Einschränkung, dass experimentelle Forschung in der Bildung schwieriger zu realisieren ist (dafür ökologische Validität)
Möglichkeit der Gewinnung von Forschungsressourcen (Gelder, Reputation) = bei der gesellschaftlichen Bedeutung von Bildung gegeben
Immanente Teildisziplinen =auf Fragestellungen innerhalb ihrer Mutterwissenschaft spezialisiert Exoterische Teildisziplinen =aus der Perspektive der Mutterwissenschaft Fragestellungen, die außerhalb dieser angesiedelt sind z.B. Bildung, Gesundheit, ... 1) Extradisziplinäre Gründe: Gesellschaften sind für ihr Funktionieren auf Wissen angewiesen Bedürfnis nach informierten Entscheidungen steigt, wenn die Tragweite / Folgenschwere von Entscheidungen hoch ist es sich um wiederkehrende Probleme handelt wenn Wissenschaft hier zur Entscheidungsfindung beiträgt, kann sich exoterische Teildisziplin herausbilden Psychologie / Vielzahl ihrer Teildisziplinen kann fundiert zum Thema Bildung beitragen 2) Intradisziplinäre Gründe warum hat Wissenschaft Interesse, sich für extradisziplinäre Fragestellungen zu öffnen? Gründe: Forschungsinteressen Forschungsmöglichkeiten Gewinnung von Forschungsressourcen neue Teildisziplin muss vielfältige Fragestellungen bieten (intradisziplinäre Verortung) potenzielle Teildisziplin sollte gute Forschungsbedingungen &guten empirischen Zugang bieten -> ist gegeben mit Einschränkung, dass experimentelle Forschung in der Bildung schwieriger zu realisieren ist (dafür ökologische Validität) Möglichkeit der Gewinnung von Forschungsressourcen (Gelder, Reputation)=bei der gesellschaftlichen Bedeutung von Bildung gegeben
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
