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kann bereits im Kindergartenalter ansetzen, um psychosoziale Integration zu fördern
Behaviorismus - MIKRO/MESO
lerntheoretisches Paradigma: jedes Verhalten ist erlernt; Fehlverhalten kann wieder verlernt werden
Lernprozesse sind durch Umweltbedingungen gesteuert
Kognitivismus - MIKRO
Prinzipien der Erkenntnis und Selbstverantwortung / Selbstregulation
erlebende Person mit ihren eigenen Kräften und Fähigkeiten im Mittelpunkt
Lernen ist Wechselwirkung des externen Angebots mit der internen Struktur des Lernenden -> Entwicklung von Erkenntnis & Motivation
RESSOURCENORIENTIERTE BERATUNG = geht davon aus, dass in jedem Menschen Ressourcen stecken, die ihn befähigen Leben aktiv zu gestalten
-> orientiert sich primär an vorhandenen, entwicklungsfähigen Ressourcen
-> Ziel: Stärken der Ratsuchenden zu aktivieren, um ihre Selbstheilungspotenziale zu mobilisieren -> erhöhte Ressourcensensibilität -> Im Zentrum stehen Kräfte und Energien (nicht die Probleme / Defizite).
Ressourcenorientierte Fragen: Wo liegen neben den Defiziten förderliche Ressourcen? Wie lassen sich diese Ressourcen im Beratungsprozess entwickeln? Welche Potenziale werden in Krisen, bei Belastungen und Verlusten sichtbar, die bisher nicht erkannt wurden?
Konstruktivismus - MAKRO
jeder konstruiert sich Wirklichkeit selbst, keine objektive Wirklichkeit -> systemische Beratung
Kommunikation: Menschen verständigen sich auf eine Wirklichkeit & vereinbaren gewisse Handlungen
weniger Suche nach Ursachen von Verhaltensweisen, sondern Suche nach Regeln des Systems, um dysfunktionale Regeln durch funktionale zu ersetzen
Psychoanalyse - MIKRO
Bedeutung unbewusster Antriebe und Leistungen
Betrachtung der Lebensgeschichte
zielt auf Prävention / Intervention ab
kann bereits im Kindergartenalter ansetzen, um psychosoziale Integration zu fördern
Behaviorismus - MIKRO/MESO
lerntheoretisches Paradigma: jedes Verhalten ist erlernt; Fehlverhalten kann wieder verlernt werden
Lernprozesse sind durch Umweltbedingungen gesteuert
Kognitivismus - MIKRO
Prinzipien der Erkenntnis und Selbstverantwortung / Selbstregulation
erlebende Person mit ihren eigenen Kräften und Fähigkeiten im Mittelpunkt
Lernen ist Wechselwirkung des externen Angebots mit der internen Struktur des Lernenden -> Entwicklung von Erkenntnis & Motivation
RESSOURCENORIENTIERTE BERATUNG = geht davon aus, dass in jedem Menschen Ressourcen stecken, die ihn befähigen Leben aktiv zu gestalten
-> orientiert sich primär an vorhandenen, entwicklungsfähigen Ressourcen
-> Ziel: Stärken der Ratsuchenden zu aktivieren, um ihre Selbstheilungspotenziale zu mobilisieren -> erhöhte Ressourcensensibilität -> Im Zentrum stehen Kräfte und Energien (nicht die Probleme / Defizite).
Ressourcenorientierte Fragen: Wo liegen neben den Defiziten förderliche Ressourcen? Wie lassen sich diese Ressourcen im Beratungsprozess entwickeln? Welche Potenziale werden in Krisen, bei Belastungen und Verlusten sichtbar, die bisher nicht erkannt wurden?
Konstruktivismus - MAKRO
jeder konstruiert sich Wirklichkeit selbst, keine objektive Wirklichkeit -> systemische Beratung
Kommunikation: Menschen verständigen sich auf eine Wirklichkeit & vereinbaren gewisse Handlungen
weniger Suche nach Ursachen von Verhaltensweisen, sondern Suche nach Regeln des Systems, um dysfunktionale Regeln durch funktionale zu ersetzen
Psychoanalyse - MIKRO Bedeutung unbewusster Antriebe und Leistungen Betrachtung der Lebensgeschichte zielt auf Prävention / Intervention ab kann bereits im Kindergartenalter ansetzen, um psychosoziale Integration zu fördern Behaviorismus - MIKRO/MESO lerntheoretisches Paradigma: jedes Verhalten ist erlernt; Fehlverhalten kann wieder verlernt werden Lernprozesse sind durch Umweltbedingungen gesteuert Kognitivismus - MIKRO Prinzipien der Erkenntnis und Selbstverantwortung / Selbstregulation erlebende Person mit ihren eigenen Kräften und Fähigkeiten im Mittelpunkt Lernen ist Wechselwirkung des externen Angebots mit der internen Struktur des Lernenden -> Entwicklung von Erkenntnis &Motivation RESSOURCENORIENTIERTE BERATUNG =geht davon aus, dass in jedem Menschen Ressourcen stecken, die ihn befähigen Leben aktiv zu gestalten -> orientiert sich primär an vorhandenen, entwicklungsfähigen Ressourcen -> Ziel: Stärken der Ratsuchenden zu aktivieren, um ihre Selbstheilungspotenziale zu mobilisieren -> erhöhte Ressourcensensibilität -> Im Zentrum stehen Kräfte und Energien (nicht die Probleme /Defizite). Ressourcenorientierte Fragen: Wo liegen neben den Defiziten förderliche Ressourcen? Wie lassen sich diese Ressourcen im Beratungsprozess entwickeln? Welche Potenziale werden in Krisen, bei Belastungen und Verlusten sichtbar, die bisher nicht erkannt wurden? Konstruktivismus - MAKRO jeder konstruiert sich Wirklichkeit selbst, keine objektive Wirklichkeit -> systemische Beratung Kommunikation: Menschen verständigen sich auf eine Wirklichkeit &vereinbaren gewisse Handlungen weniger Suche nach Ursachen von Verhaltensweisen, sondern Suche nach Regeln des Systems, um dysfunktionale Regeln durch funktionale zu ersetzen
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
