Unterricht + Didaktik

Berliner Modell; Planung

1. Strukturplanung für zusammenhängende Unterrichtseinheiten:
Überlegungen zu anthropogenen Voraussetzungen, sozialkulturellen Voraussetzungen, Intentionen, Themenfolge, methodischen Schwerpunkten, bevorzugten Medien
2. Strukturplanung für die einzelne Stunde:
Vor dem Hintergrund von 1. spezifische Planung zu unmittelbaren Voraussetzungen, der Intention, dem Thema, den methodischen Schwerpunkten, den bevorzugten Medien, der beabsichtigten Weiterführung des Unterrichts
3. Verlaufsplanung:
Schrittweise Beschreibung des Ablaufs

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