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Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
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Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
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Zuletzt bearbeitet: 29.06.2018 10:54:03 von nbehx2
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
Berliner Modell; Kritik
Berliner Modell; Kritik
Berliner Modell; Kritik
1. Postulat der Wertfreiheit kann zu Missbrauch führen; Problematik der Ideologieanfälligkeit
2. Starke Betonung der Perspektive der Lehrperson; Lernende als „Betroffene werden von der Planung ausgeschlossen
3. Schwergewicht liegt auf der Frage der Unterrichtsanalyse; Unterrichtsplanung ist aber nicht einfach eine Umkehrung der Analyse
4. Berücksichtigung allgemeiner Strukturmomente, Konkretisierung liegt bei der Lehrperson selbst
1. Postulat der Wertfreiheit kann zu Missbrauch führen; Problematik der Ideologieanfälligkeit
2. Starke Betonung der Perspektive der Lehrperson; Lernende als „Betroffene werden von der Planung ausgeschlossen
3. Schwergewicht liegt auf der Frage der Unterrichtsanalyse; Unterrichtsplanung ist aber nicht einfach eine Umkehrung der Analyse
4. Berücksichtigung allgemeiner Strukturmomente, Konkretisierung liegt bei der Lehrperson selbst
1. Postulat der Wertfreiheit kann zu Missbrauch führen; Problematik der Ideologieanfälligkeit 2. Starke Betonung der Perspektive der Lehrperson; Lernende als „Betroffene werden von der Planung ausgeschlossen 3. Schwergewicht liegt auf der Frage der Unterrichtsanalyse; Unterrichtsplanung ist aber nicht einfach eine Umkehrung der Analyse 4. Berücksichtigung allgemeiner Strukturmomente, Konkretisierung liegt bei der Lehrperson selbst
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
