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focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
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Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
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"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
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Anzahl Karten
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Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
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Zuletzt bearbeitet: 23.01.2019 11:27:28 von phoenix_lp
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
Lehrerprofessionalisierung
Lehrkräfte sollen im späteren Unterricht als “reflektierende Praktiker” agieren. (vgl. Tenberg, Bach, Pittich 2018, S. 21.) Erläutern Sie diese Zielsetzung.
Lehrkräfte sollen im späteren Unterricht als “reflektierende Praktiker” agieren. (vgl. Tenberg, Bach, Pittich 2018, S. 21.) Erläutern Sie diese Zielsetzung.
Lehrkräfte sollen im späteren Unterricht als “reflektierende Praktiker” agieren. (vgl. Tenberg, Bach, Pittich 2018, S. 21.) Erläutern Sie diese Zielsetzung.
in der Lage sein, in schwer abwägbaren und komplexen (Lehr-Lern-)Situationen situationsorientiert entscheidungsrelevante Aspekte erkennen, verstehen und professionell handeln
nicht nur Fachwissen sondern auch reflexive Elemente gefordert
in der Lage sein, in schwer abwägbaren und komplexen (Lehr-Lern-)Situationen situationsorientiert entscheidungsrelevante Aspekte erkennen, verstehen und professionell handeln
nicht nur Fachwissen sondern auch reflexive Elemente gefordert
in der Lage sein, in schwer abwägbaren und komplexen (Lehr-Lern-)Situationen situationsorientiert entscheidungsrelevante Aspekte erkennen, verstehen und professionell handeln nicht nur Fachwissen sondern auch reflexive Elemente gefordert
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
