Was sind Standards für die Lehrerbildung und mit welcher Zielsetzung werden diese formuliert? Geben Sie zwei Beispiele dafür, welche Standards Lehrkräfte im Studium im Hinblick auf den Kompetenzbereich “Unterrichten” erreichen sollen (vgl. Tenberg, Bach, Pittich 2018, S. 16 ff.). Welche fünf zentralen Kompetenzbereiche werden von der KMK für die Bildungswissenschaften benannt? Welchen Vorteil sehen Sie darin sich selbst im Laufe des Studiums mit den Standards für die Lehrerbildung auseinanderzusetzen?

Question

Answer 1

Standards für Lehrerbildung

Standards setzen transparente (Qualitäts-)Maßstäbe
ermöglichen Zielklarheit zur Beurteilung der beruflichen Handlungskompetenz von Lehrkräften
sollen Aufschluss darüber geben, was "Lehrkräfte können sollten, um ihre beruflichen Aufgaben zu bewältigen"
sollen sicherstellen, dass sich die Lehrerbildung am Berufsbild orientiert und entsprechend berufsbezogene Kompetenzen angebahnt werden

Kompetenzbereich "Unterrichten":

planen den Unterricht unter Berücksichtigung unterschiedlicher Lernvorraussetzungen und Entwicklungsprozesse fach- und sachgerecht und führen ihn sachlich und fachlich korrekt durch
fördern die Fähigkeiten der Schüler zum selbstbestimmten Lernen und Arbeiten

fünf zentrale Kompetenzbereiche:

Unterrichten
Erziehen
Beraten
Beurteilen
Innovieren

Vorteile der Auseinandersetzung mit Lehrerstandards in der Ausbildung:

Reflektion
Anpassung
gedankliche Ausrichtung

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