Lerngelegenheiten

Was ist mit “direkter Instruktion” gemeint und wie wird diese vor dem Hintergrund  der empirischen Lehr‐Lernforschung beurteilt? (vgl. Lipowsky 2015, S. 74) 

direkte Instruktion:
  • lehrergelenkter Unterricht
  • klare Zielvorgaben
  • verständliche Darstellung von Inhalten
  • schrittweises Vorgehen
  • Lehrerfragen mit unterschiedlicher Schwierigkeit
  • Phasen angeleiteten und selbstständigen Übens
  • häufiges Lehrerfeedback
  • regelmäßige Überprüfung der Lernfortschritte der Lernenden
 
Beurteilung:
  • häufig lernwirksamer und ökonomischer
  • insbesondere wenn geringe Lernvorraussetzungen vorliegen

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