Lerngelegenheiten

Benennen Sie drei übergeordnete Dimensionen von Unterrichtsqualität und  begründen Sie, warum diese sich qualitätssteigernd auswirken sollen (vgl. Lipowsky  2015, S. 95)? 

 drei Dimensionen:
  • Zeit zum Lernen durch effektive Klassenführung und deutliche Strukturiertheit des Unterrichts
    • Voraussetzung, um Zeit aktiv zu nutzen
  • Kognitiv anspruchsvolle und vertiefte Auseinandersetzung mit zentralen Informationen, Ideen und Konzepten
    • wirkt sich auf Aufbau von Wissen und Entwicklung von Verständnis aus
  • Unterstützendes Unterrichtsklima durch positiv ausgeprägte Lehrer-Schüler-Beziehung
    • Lernenden engagieren sich für für ihr Lernen, wirkt sich positiv auf den Lernerfolg durch motivationale Aspekte aus
 

Diskussion