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showActivityBar: Aktivieren oder Ausblenden der Aktivitätsleiste
cardsetListLayout: Kompakte oder breite Liste von Kartensätzen
newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
viewCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Browsen von Karten
learnCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Lernen
focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
show-lp-bar: Lernpunktleiste ein- oder ausblenden
tinymcePanelVisibility: Symbolleiste des tinyMce-Editors ein- oder ausblenden
cardSetLegendUnderstood: Erste Erklärung zu Kartensätzen ausgeblendet
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news-notice-closed: Schlagzeile geschlossen
numberOfNewCards: Anzahl der erstellten Karten
category_preselection_(cardset-id): Vorauswahl von Kategorien für neue Karten
hideAutomaticRecommendations: Werbung für käuflichen Kartensatz ausgeblendet
newCardQuestionType: Erstelle standardmäßig eine normale Karte oder Multiple Choice
mcOptionsCount-(cardset-id): Standardanzahl der Multiple-Choice-Antworten für neue Karten
cardsetCardsLayout-(cardset-id): Art der Kartenliste im Kartensatz
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Karte als neu veröffentlichen oder aktualisieren
Du kannst die aktuelle Version der Karte auf ihre Kopien veröffentlichen, so dass die Besitzer die neueste Version erhalten.
Dies würde x Karten betreffen.
Die Veröffentlichung gibt den Besitzern der Kopien lediglich das Angebot, Deine aktuelle Version der Karte zu kopieren. Diese Funktion prüft nicht, ob diese Version der Karte tatsächlich Änderungen enthält.
Deine Anmerkungen zum Update:
Lernstufe
Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
Lernstufe:
#
Kartensatz empfehlen
Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Zuletzt bearbeitet: 29.04.2019 17:56:01 von nathalieb1324
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
VL3: Entwicklungsstörungen, Lernstörungen und Rechenstörung
Lernstörungen ICD-10 Klassifikation
Lernstörungen ICD-10 Klassifikation
Lernstörungen ICD-10 Klassifikation
Entwicklungsstörung schulischer Fertigkeiten (ICD-10, F81.-): erwartungswidrige Minderleistung im Bereich des Lesens, des Rechtschreiben und/oder Rechnens
--> erwartungswidrige Minderleistung = Leistung ist nicht durch unangemessene Beschulung, nicht durch Defizite im Hören oder Sehen, nicht durch eine Intelligenzminderung, nicht durch eine neurologische Schädigung oder eine (z.B. psychiatrische) Erkrankung erklärbar
allgemeine Intelligenz nicht im Bereich einer geistigen Behinderung (d.h. IQ > 70)
bedeutsame Diskrepanz zwischen der Intelligenz (oder Alter oder Klassenstufe) und der standardisiert erhobenen Lese-, Rechtschreib-, oder Rechenleistung --> gemäß ICD-10 sollte Diskrepanz 2 SD sein, in der Praxis werden häufig weniger strenge Werte von 1 oder 1.5 SD verwendet
Entwicklungsstörung schulischer Fertigkeiten (ICD-10, F81.-): erwartungswidrige Minderleistung im Bereich des Lesens, des Rechtschreiben und/oder Rechnens
--> erwartungswidrige Minderleistung = Leistung ist nicht durch unangemessene Beschulung, nicht durch Defizite im Hören oder Sehen, nicht durch eine Intelligenzminderung, nicht durch eine neurologische Schädigung oder eine (z.B. psychiatrische) Erkrankung erklärbar
allgemeine Intelligenz nicht im Bereich einer geistigen Behinderung (d.h. IQ > 70)
bedeutsame Diskrepanz zwischen der Intelligenz (oder Alter oder Klassenstufe) und der standardisiert erhobenen Lese-, Rechtschreib-, oder Rechenleistung --> gemäß ICD-10 sollte Diskrepanz 2 SD sein, in der Praxis werden häufig weniger strenge Werte von 1 oder 1.5 SD verwendet
Entwicklungsstörung schulischer Fertigkeiten (ICD-10, F81.-): erwartungswidrige Minderleistung im Bereich des Lesens, des Rechtschreiben und/oder Rechnens --> erwartungswidrige Minderleistung = Leistung ist nicht durch unangemessene Beschulung, nicht durch Defizite im Hören oder Sehen, nicht durch eine Intelligenzminderung, nicht durch eine neurologische Schädigung oder eine (z.B. psychiatrische) Erkrankung erklärbar allgemeine Intelligenz nicht im Bereich einer geistigen Behinderung (d.h. IQ > 70) bedeutsame Diskrepanz zwischen der Intelligenz (oder Alter oder Klassenstufe) und der standardisiert erhobenen Lese-, Rechtschreib-, oder Rechenleistung --> gemäß ICD-10 sollte Diskrepanz 2 SD sein, in der Praxis werden häufig weniger strenge Werte von 1 oder 1.5 SD verwendet
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
