Schulpsychologie des Kindesalters

VL6: Exekutive Funktionen

Exekutive Funktionen und ADHS

Haben Kinder/Jugendliche mit ADHS ein generelles Defizit der exekutiven Funktionen?
- Äußerst inkonsistente Befunde
- Abhängig von der Methodenwahl (z.B. Fragebogen vs. performanzbasiert)
- Abhängig vom Kontext
Wichtig für die Praxis:
- Exekutive Funktionen erfassen: anamnestisch, Verhaltensbeobachtungen, Testverfahren
- Ziel: Stärken und Schwächen erkennen: Informieren, Aufklären, Beraten, Fördern

Diskussion