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cardSetLegendUnderstood: Erste Erklärung zu Kartensätzen ausgeblendet
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Die Veröffentlichung gibt den Besitzern der Kopien lediglich das Angebot, Deine aktuelle Version der Karte zu kopieren. Diese Funktion prüft nicht, ob diese Version der Karte tatsächlich Änderungen enthält.
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Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
Lernstufe:
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Kartensatz empfehlen
Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
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Zuletzt bearbeitet: 19.02.2018 08:10:52 von vdielmann
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
E. Art.4 GG
I. Art.4 I, II GG: Glaubensfreiheit
Kopftuch-Fälle
Verfassungsrechtliche Rechtfertigung: Welche Voraussetzungen müssen vorliegen, damit ein Kopftuchverbot nach der 2. Kopftuchentscheidung des BVerfG verfassungsrechtlich gerechtfertigt ist?
Ist das bloße Tragen eines Kopftuchs ausreichend?
(JI S.96)
E. Art.4 GG
I. Art.4 I, II GG: Glaubensfreiheit
Kopftuch-Fälle
Verfassungsrechtliche Rechtfertigung: Welche Voraussetzungen müssen vorliegen, damit ein Kopftuchverbot nach der 2. Kopftuchentscheidung des BVerfG verfassungsrechtlich gerechtfertigt ist?
Ist das bloße Tragen eines Kopftuchs ausreichend?
(JI S.96)
E. Art.4 GG I. Art.4 I, II GG: Glaubensfreiheit Kopftuch-Fälle Verfassungsrechtliche Rechtfertigung: Welche Voraussetzungen müssen vorliegen, damit ein Kopftuchverbot nach der 2. Kopftuchentscheidung des BVerfG verfassungsrechtlich gerechtfertigt ist? Ist das bloße Tragen eines Kopftuchs ausreichend? (JI S.96)
Grundsatz
Verfassungrechtliche Rechtfertigung (+), wenn konkrete Gefahrenfür den Schulfrieden oder die staatliche Neutralität bestehen.
Folge: Das bloße Tragen des Kopftuchs reicht nicht aus, um eine solche Gefahr zu begründen.
Ausnahme
Bloßes Tragen des Kopftuchs ausreichend, wenn man Lehrer an Brennpunktschule ist, an denen religiöse Konflikte eskalieren, kann zeitlich vorübergehend das Zeigen bestimmter religiöser Symbole verboten werden.
→ Zeitlich vorübergehend kann das Zeigen bestimmter religiöser Symbole verboten werden.
Grundsatz
Verfassungrechtliche Rechtfertigung (+), wenn konkrete Gefahrenfür den Schulfrieden oder die staatliche Neutralität bestehen.
Folge: Das bloße Tragen des Kopftuchs reicht nicht aus, um eine solche Gefahr zu begründen.
Ausnahme
Bloßes Tragen des Kopftuchs ausreichend, wenn man Lehrer an Brennpunktschule ist, an denen religiöse Konflikte eskalieren, kann zeitlich vorübergehend das Zeigen bestimmter religiöser Symbole verboten werden.
→ Zeitlich vorübergehend kann das Zeigen bestimmter religiöser Symbole verboten werden.
Grundsatz Verfassungrechtliche Rechtfertigung (+), wenn konkrete Gefahren für den Schulfrieden oder die staatliche Neutralität bestehen. Folge: Das bloße Tragen des Kopftuchs reicht nicht aus, um eine solche Gefahr zu begründen. Ausnahme Bloßes Tragen des Kopftuchs ausreichend, wenn man Lehrer an Brennpunktschule ist, an denen religiöse Konflikte eskalieren, kann zeitlich vorübergehend das Zeigen bestimmter religiöser Symbole verboten werden. → Zeitlich vorübergehend kann das Zeigen bestimmter religiöser Symbole verboten werden.
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
