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Du kannst die aktuelle Version der Karte auf ihre Kopien veröffentlichen, so dass die Besitzer die neueste Version erhalten.
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Die Veröffentlichung gibt den Besitzern der Kopien lediglich das Angebot, Deine aktuelle Version der Karte zu kopieren. Diese Funktion prüft nicht, ob diese Version der Karte tatsächlich Änderungen enthält.
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Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
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Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
1. Basis für Arbeitsteilung und Organisation innerhalb einer Gruppe
2. Rollen
- bestimmen für ein Gruppenmitglied die Funktionen, die es in der Gruppe erfüllen soll
- sind ein Muster von Verhaltenserwartungen
3. formale Rollen (z.B. Vorgesetzter) und informelle Rollen (übernimmt eine Person aufgrund von Fähigkeiten/Interessen etc.)
4. mit bestimmten Rollen ist (meist) ein bestimmter Status verknüpft
5. Intrarollenkonflikt: ein Konflikt, der sich aufgrund einer einzigen Rolle entwickeln kann, widersprüchliche Erwartungen sollen erfüllt sein (z.B. DGL - eigene Dienstgruppe - Dst.Leiter)
6. Interrollenkonflikt: verschiedene Rollen zu einer Person kollidieren miteinander (Ich: Ehepartner, Mutter, Student etc.)
1. Basis für Arbeitsteilung und Organisation innerhalb einer Gruppe
2. Rollen
- bestimmen für ein Gruppenmitglied die Funktionen, die es in der Gruppe erfüllen soll
- sind ein Muster von Verhaltenserwartungen
3. formale Rollen (z.B. Vorgesetzter) und informelle Rollen (übernimmt eine Person aufgrund von Fähigkeiten/Interessen etc.)
4. mit bestimmten Rollen ist (meist) ein bestimmter Status verknüpft
5. Intrarollenkonflikt: ein Konflikt, der sich aufgrund einer einzigen Rolle entwickeln kann, widersprüchliche Erwartungen sollen erfüllt sein (z.B. DGL - eigene Dienstgruppe - Dst.Leiter)
6. Interrollenkonflikt: verschiedene Rollen zu einer Person kollidieren miteinander (Ich: Ehepartner, Mutter, Student etc.)
1. Basis für Arbeitsteilung und Organisation innerhalb einer Gruppe 2. Rollen - bestimmen für ein Gruppenmitglied die Funktionen , die es in der Gruppe erfüllen soll - sind ein Muster von Verhaltenserwartungen 3. formale Rollen (z.B. Vorgesetzter) und informelle Rollen (übernimmt eine Person aufgrund von Fähigkeiten/Interessen etc.) 4. mit bestimmten Rollen ist (meist) ein bestimmter Status verknüpft 5. Intrarollenkonflikt : ein Konflikt, der sich aufgrund einer einzigen Rolle entwickeln kann, widersprüchliche Erwartungen sollen erfüllt sein (z.B. DGL - eigene Dienstgruppe - Dst.Leiter) 6. Interrollenkonflikt : verschiedene Rollen zu einer Person kollidieren miteinander (Ich: Ehepartner, Mutter, Student etc.)
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
