Didaktik in der beruflichen Bildung

Beschreiben Sie den Zusammenhang zwischen Kompetenz und Performanz (vgl. Riedl 2011, S. 34). Diskutieren Sie das Operationalisierungsproblem im Rahmen der Kompetenzmessung (vgl. Riedl 2011, S. 35).

  • Kompetenzen generieren Handeln, das als Performanz sichtbar wird und sich auf eine konkrete Situation in einer Domäne richtet
 
Operationalisierungsproblem:
  • Weite, Allgemeinheitsgrad und vielfältige Interpretation machen Interpretation des Kompetenzbegriffs schwierig
  • Rückschlusse von Performanz auf Kompetenz sind schwierig zu ziehen
 

Diskussion