Analysieren Sie inwiefern die Handlungsorientierung als handlungsleitendes didaktisches Konzept im Lernfeldansatz anzusehen ist und wie das Situationsprinzip mit dem Wissenschaftsprinzip verschränkt werden soll (vgl. Riedl 2011, S. 162 f.).

Question

Answer 1

Handlungsorientierung kann als leitendes didaktisches Konzept des Lernfeldansatzes angesehen werden, da sich die Erschließung fachlicher Inhalte entlang berufsrelevanter Handlungsbezüge vollzieht.
Ausgangspunkt für die Unterrichtsgestaltung sind Lernhandlungen, die es ermöglichen, berufsrelevante Handlungen selbst auszuführen, oder sie zumindest gedanklich nachvollziehen zu können.
Unterricht muss sich an konkreten berufstypischen Situationen orientieren, die für die jeweilige Berufsausübung bedeutsam sind. Diese müssen theoretisch hinterfragt und aufgeklärt werden. Dies bedeutet ein Lernen für Handeln. Ziel ist die Förderung beruflicher Handlungskompetenz.
leitende Orientierung an berufsrelevanten Handlungen wird immer wieder phasenweise zugunsten von theoretisch-reflexiven Betrachtungen verlassen

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